lunes, 26 de octubre de 2015

Proyecto #ele4asia

Enlace para poder ver la actividad de Linoit hecha por el grupo 4: Proyecto #ele4asia

http://linoit.com/groups/Proyecto%20%23ele4asia/canvases/Proyecto%20%23ele4asia

Esta es una actividad realizada en un Curso del Instituto Cervantes. Es un proyecto ficticio elaborado en equipo por: Maribel, Rosana, Montse y Fina.

lunes, 12 de octubre de 2015

Ambiente y red de aprendizaje personal

Cuando inicié mi acercamiento a internet como instrumento de trabajo, la primera impresión fue de rotunda impotencia ante el exceso de información descategorizada y cambiante.  Los primeros intentos consistieron en temerarias búsquedas de información en Google.  Más tarde empecé a ser consciente de que en realidad, como ocurre en la vida no digital, lo importante son las personas que suministran la información, lo que se conoce como PLN (personal learning network).  De modo que, basándome en el conocimiento externo a la red (publicaciones, cursos, encuentros con profesionales...) comencé a seguir a las personas que están mejor consideradas en mi campo de trabajo e investigación.   Es lo que en la tradición académica se ha llamado siempre el argumento de autoridad.  Para las personas que nos hemos educado en contextos tradicionales de aprendizaje, el conectivismo, con su apuesta por el caos, como "una forma críptica del orden", en palabras de Nigel Calder, nos parece una apuesta arriesgada, pero atractiva y nos urge poner un poco de orden "evidente" en la sobrecarga de información que ya profetizó Toffler hace cuarenta años.

Por recomendaciones personales (no virtuales) empecé por Linkedin y, a fecha de hoy, sigue siendo la parte de mi PLN en la que más confío.  Facebook me resulta más "doméstica", aunque también sigo algunas páginas.  Con Twitter acabo de empezar y estoy familiarizándome con las búsquedas, las listas y los hashtags.  Sigo pensando que la primera de estas herramientas de mi PLE es la mejor, pero cualquiera sabe. Igual en poco tiempo acabo cambiando de opinión.  Según uno de los teóricos del conectivismo, George Siemens, este está basado precisamente en una realidad cambiante y en la diversidad de opiniones.   También uso como fuente de información Feedly, Zite, Japan Today, Pulse o Asiared.com.

De entre mi PLN en Linkedin destaco algunas de las páginas sobre oriente o educación.  Entiendo que en mi trabajo es imprescindible conocer la realidad y la actualidad de los países de origen de los  alumnos para propiciar un buen ambiente de trabajo en el aula:

- UNED: http://www.linkedin.com/company/uned?trk=biz-companies-cyf

- NYC Department of Education: http://www.linkedin.com/company/nyc-department-of-education?trk=biz-companies-cyf

- Difusión: http://www.linkedin.com/company/1818963?trk=tyah&trkInfo=clickedVertical%3Acompany%2CclickedEntityId%3A1818963%2Cidx%3A1-1-1%2CtarId%3A1444656511480%2Ctas%3ADIFUSION

- Instituto Cervantes: http://www.linkedin.com/company/28152?trk=tyah&trkInfo=clickedVertical%3Acompany%2CclickedEntityId%3A28152%2Cidx%3A2-1-4%2CtarId%3A1444656546297%2Ctas%3Ainstituto%20cervantes

- University of Hong Kong: http://www.linkedin.com/company/the-university-of-hong-kong_675376?trk=biz-companies-cyf

- Rajagiri Centre for Bussines Studies:  http://www.linkedin.com/company/445227?trk=tyah&trkInfo=clickedVertical%3Acompany%2CclickedEntityId%3A445227%2Cidx%3A1-2-2%2CtarId%3A1444656674428%2Ctas%3Arajagiri


domingo, 4 de octubre de 2015

Identidad digital y profesional

Desde los comienzos de internet el tema de la identidad ha estado presente en la práctica y la teoría de las comunicaciones, pero saltó al primer plano a partir de la generalización de los blogs y la redes sociales más populares en la última década del siglo XX y primera del XXI.

Cuando la red creció en seguridad, cantidad y calidad, se difundieron los usos profesionales, que, de cualquier manera, habían estado en su origen universitario.  Recordemos que las primeras conexiones se dieron entre tres universidades de California en 1969.

A partir de la llamada globalización económica y cultural (al menos virtual), la identidad profesional y la digital se fueron fundiendo hasta el punto de que, en muchos casos, ya es imposible distinguir entre ambas.  El ejemplo más cotidiano es el de los "amigos" de las redes sociales como Facebook, a los que conocemos poco o nada fuera de la pantalla del móvil o el ordenador.

Y este fenómeno no es algo que ataña solo a empresas o personas que trabajen en el mundo de las relaciones públicas o publicidad.  Cualquier persona, en cualquier momento, puede entrar en contacto con otras personas, a las que solo se conoce mediante la relación que se ha establecido en internet, ya sea en redes sociales, profesionales o por correo electrónico.

Dicho esto, urge preguntarse cómo debe construirse uno su identidad digital, del mismo modo que en la vida "real" forjamos nuestro estilo y nuestra reputación.  Todos sabemos que cualquier suceso, opinión, fotografía, declaración o comentario que hayamos realizado en internet está ahí para siempre.  Incluso se puede dar el caso de que textos o imágenes creados en la era pre-digital sean digitalizados y comiencen a circular con o sin nuestro conocimiento.  De modo que nos vemos obligados a construir de manera consciente y responsable nuestra reputación digital, a la que podríamos llamar e-reputación, para lo cual tendremos que tener en cuenta algunas premisas que analizaremos en otra entrada.

Las personas que llevamos muchos años en la educación y que no somos nativos digitales tenemos por delante la tarea de re-inventarnos para prolongar (y no malograr) en la red lo que tanto nos ha costado antes de que Gate, Jobs, Page, Brin y Zuckerberg se pusieran manos a la obra.