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domingo, 1 de noviembre de 2015

Reflexión sobre mi trabajo en grupo


Recientemente estoy participando en la realización de un Curso sobre TIC en el Instituto Cervantes. Desearía comentar algunos aspectos sobre el trabajo en equipo que hemos tenido que realizar.

Pese a que nuestra agrupación se hizo de manera aleatoria por el profesor del Curso, el trabajo en/con este grupo me ha resultado el más constructivo y positivo de todos los que he realizado hasta el momento. Tres son las palabras con las que lo resumiría: MOTIVACIÓN, COMUNICACIÓN y CONFIANZA.

Hemos coincidido cuatro personas con un alto nivel de motivación para el aprendizaje de las TIC. Eso ha llevado a que nos arriesgáramos con todas las herramientas presentadas en el Curso e intentáramos usarlas durante la elaboración del proyecto final. Aunque alguna de nosotras no estuviera muy al día, por ejemplo yo, hemos probado, nos hemos equivocado, hemos rectificado, hemos consensuado y, al final, gracias al trabajo e interés común, hemos superado con éxito algunos retos.

Por la comunicación continua hemos aprendido unas de otras y la transparencia y el compartir eran las claves para el resultado final, siempre conectadas cuando surgía algún problema y siempre trabajando en colaboración para solucionarlo. Sin lugar a dudas, la comunicación existe en cualquier trabajo en equipo, pero la transparencia, la sinceridad y la tolerancia siempre se han mantenido en este y creo que son elementos esenciales para obtener buenos resultados.

Quizás el resultado final no sea perfecto, probablemente podríamos haber aprovechado y usado otras herramientas más eficaces, pero de lo que estoy completamente segura es que todas nos sentimos orgullosas de haber llegado hasta el final y de haber aprendido tantas cosas juntas. Creemos que nuestro plan de comunicación ha sido correcto, pues la confianza, la sinceridad, el consenso, la comprensión y la transparencia nos han acompañado siempre.

Para concluir, quiero decir que hemos sacado la máxima nota siguiendo la rúbrica de Joaquín José Martínez en lo que a plan de comunicación se refiere. La capacidad de autogestión, el cumplimiento de las pautas, la calidad de la interacción en grupo, la frecuencia de participación en los foros, el manejo de los conflictos, el reparto de tareas y el cambio de liderazgo han sido perfectos. O eso es lo que yo creo.

lunes, 12 de octubre de 2015

Ambiente y red de aprendizaje personal

Cuando inicié mi acercamiento a internet como instrumento de trabajo, la primera impresión fue de rotunda impotencia ante el exceso de información descategorizada y cambiante.  Los primeros intentos consistieron en temerarias búsquedas de información en Google.  Más tarde empecé a ser consciente de que en realidad, como ocurre en la vida no digital, lo importante son las personas que suministran la información, lo que se conoce como PLN (personal learning network).  De modo que, basándome en el conocimiento externo a la red (publicaciones, cursos, encuentros con profesionales...) comencé a seguir a las personas que están mejor consideradas en mi campo de trabajo e investigación.   Es lo que en la tradición académica se ha llamado siempre el argumento de autoridad.  Para las personas que nos hemos educado en contextos tradicionales de aprendizaje, el conectivismo, con su apuesta por el caos, como "una forma críptica del orden", en palabras de Nigel Calder, nos parece una apuesta arriesgada, pero atractiva y nos urge poner un poco de orden "evidente" en la sobrecarga de información que ya profetizó Toffler hace cuarenta años.

Por recomendaciones personales (no virtuales) empecé por Linkedin y, a fecha de hoy, sigue siendo la parte de mi PLN en la que más confío.  Facebook me resulta más "doméstica", aunque también sigo algunas páginas.  Con Twitter acabo de empezar y estoy familiarizándome con las búsquedas, las listas y los hashtags.  Sigo pensando que la primera de estas herramientas de mi PLE es la mejor, pero cualquiera sabe. Igual en poco tiempo acabo cambiando de opinión.  Según uno de los teóricos del conectivismo, George Siemens, este está basado precisamente en una realidad cambiante y en la diversidad de opiniones.   También uso como fuente de información Feedly, Zite, Japan Today, Pulse o Asiared.com.

De entre mi PLN en Linkedin destaco algunas de las páginas sobre oriente o educación.  Entiendo que en mi trabajo es imprescindible conocer la realidad y la actualidad de los países de origen de los  alumnos para propiciar un buen ambiente de trabajo en el aula:

- UNED: http://www.linkedin.com/company/uned?trk=biz-companies-cyf

- NYC Department of Education: http://www.linkedin.com/company/nyc-department-of-education?trk=biz-companies-cyf

- Difusión: http://www.linkedin.com/company/1818963?trk=tyah&trkInfo=clickedVertical%3Acompany%2CclickedEntityId%3A1818963%2Cidx%3A1-1-1%2CtarId%3A1444656511480%2Ctas%3ADIFUSION

- Instituto Cervantes: http://www.linkedin.com/company/28152?trk=tyah&trkInfo=clickedVertical%3Acompany%2CclickedEntityId%3A28152%2Cidx%3A2-1-4%2CtarId%3A1444656546297%2Ctas%3Ainstituto%20cervantes

- University of Hong Kong: http://www.linkedin.com/company/the-university-of-hong-kong_675376?trk=biz-companies-cyf

- Rajagiri Centre for Bussines Studies:  http://www.linkedin.com/company/445227?trk=tyah&trkInfo=clickedVertical%3Acompany%2CclickedEntityId%3A445227%2Cidx%3A1-2-2%2CtarId%3A1444656674428%2Ctas%3Arajagiri